domingo, 10 de noviembre de 2024

Día del Flamenco

El día 16 de noviembre, se celebra el "DÍA DEL FLAMENCO", reconocido como bien inmaterial de la Humanidad por la UNESCO desde 2010. En clase de música vamos a conocer un poquito sobre él. Por lo pronto os dejo un wix, elaborado por la compañera Mª Eugenia Hernández y Luis Galocha  donde podemos investigar por adelantado. También os dejo un vídeo del gran maestro flamenco Paco de Lucía interpretando una "Soleá".



Paco de Lucía "Soleá"



sábado, 9 de noviembre de 2024

TRAS LA INCÓGNITA MUSICAL (Incógnita nº 4)

 Buenos días chicas/os. Aquí va la 4ª INCÓGNITA MUSICAL. En esta ocasión tendréis que recurrir a la ayuda de vuestros/as padres y madres. me sorprendería que alguna/o resolviera los cuatro jeroglíficos sin ayuda, pero quién sabe. Ahí los tenéis.

Para que la incógnita esté completa, hay que tener las cuatro respuestas correctas.

TENÉIS 2 SEMANAS PARA CONTESTAR POR COMENTARIOS O POR PRIVADO EN CLASSROOM. ÚLTIMO DÍA 22 de NOVIEMBRE (DÍA DE STA. CECILIA, PATRONA DE LA MÚSICA)



domingo, 27 de octubre de 2024

TRAS LA INCÓGNITA MUSICAL (Incógnita 3)

Buenas chicos y chicas. Aquí va la 3° incógnita musical . En esta ocasión es un acertijo. Tenéis hasta el VIERNES 8 de NOVIEMBRE para contestar. Muchas gracias a aquellos/as que váis contestando fielmente. En breve me pondré la día con vuestra puntuación.



sábado, 12 de octubre de 2024

TRAS LA INCÓGNITA MUSICAL (Incógnita nº2)

Buenas tardes chicos/as. Antes de nada quería dar las gracias a todos/as los/as que habéis dedicado unos minutos para intentar resolver la Incógnita n°1. El próximo día en clase entregaré los puntos para vuestro carnet. Ahora os presento la INCÓGNITA N°2.

El jueves, estuve por Madrid y, visitando el Museo Arqueológico Nacional, me encontré en una de sus salas con este billete...

Se trata de un billete de 100 pesetas del año 1970. En él aparece un señor muy conocido en el terreno musical, antes y después, en España y fuera de ella. 

Tenéis  que contestar a las siguientes preguntas sobre él:

1. ¿Cuál es su nombre y apellidos?

2. ¿Dónde nació y murió?

3. Obra famosa dedicada al AMOR (título)

4. ¿De qué pintor era amigo?

La fecha tope para responder a TODAS las preguntas correctamente es el VIERNES 25 DE OCTUBRE

¡SUERTE!

lunes, 30 de septiembre de 2024

Unidad 1: "¿Todo es sonido?"

 1. EL SONIDO, EL RUIDO Y EL SILENCIO.

Resultado de imagen de diapasón


           El sonido se produce cuando  un cuerpo u objeto vibra. Cuando tocas las cuerdas de una guitarra, estas se ponen en vibración y suenan. Igual ocurre cuando golpeas un tambor: su membrana vibra y las ondas producidas llegan a nuestro oído, que percibe el sonido.
Nosotros percibimos estas ondas gracias a nuestro oído. En él hay una membrana elástica, llamada tímpano, que vibra cuando le llegan las ondas sonoras, y transmite esa información al cerebro. Esa sensación que percibimos es el sonido.

Resultado de imagen de oido partes


          En resumen, podemos definir el sonido como la sensación que experimentamos cuando llegan a nuestro oído las ondas producidas por la vibración de un cuerpo sonoro.

          Por su parte, el ruido puede definirse subjetivamente como un sonido desagradable; pero esta definición no es del todo satisfactoria puesto que gran parte de los instrumentos de percusión producen ruido y no resultan desagradables.
 Así entenderemos que el sonido produce una onda ordenada, regular y con una frecuencia determinada, mientras que el ruido produce una onda irregular.


          Cuando se utiliza la expresión ruido como sinónimo de contaminación acústica se está haciendo referencia a un ruido (sonido) con una intensidad alta que puede resultar incluso perjudicial para la salud.
           Los entornos con más de 65 decibelios (dBse consideran inaceptables. Por debajo de 80 dB el oído humano no presenta alteraciones definitivas. Estos niveles generan molestias pasajeras denominadas fatiga auditiva, donde los elementos transductores (oído interno) no sufren problemas definitivos. Cuando la intensidad supera los 90 dB comienzan a aparecer lesiones irreversibles cuanto mayor sea la exposición y la susceptibilidad personal.
  



     El silencio, por último, lo definimos con la ausencia de sonido o ruido. Haz clic en la siguiente imagen para escuchar una obra del compositor John Cage, "4 minutos, 33 segundos", donde el silencio es el elemento vertebrador.


Resultado de imagen de john cage 4 33


¿Qué te ha parecido?


 Aquí os dejo un mapa conceptual del SONIDO. Así os sirve para recordar lo explicado y profundizar un poco más.

Pincha en el “Play”

Mapa Mental creado con GoConqr por mariajesus camino






Mapa Mental creado con GoConqr por mariajesus camino

https://valdemusica.blogspot.com/2014/09/las-cualidades-del-sonido.html

A continuación podéis experimentar con el LABORATORIO DE SONIDOS DE GOOGLE CHROME 

jueves, 26 de septiembre de 2024

TRAS LA INCÓGNITA MUSICAL (Incógnita 1)

Hola chicos y chicas, como sabéis, estas primeras dos semanas de clase hemos estado realizando un "scape room" musical donde hemos tenido que pasar diferentes pruebas. Finalmente habéis conseguido vuestra recompensa, un carnet de "detective musical" que tenemos que ir rellenando con puntos, resolviendo diferentes incógnitas.

Como sé que algunas/os ya estáis impacientes, vamos a dar comienzo a TRAS LA INCÓGNITA MUSICAL, apartado en el que cada semana, iré planteando diferentes preguntas que tendréis que contestar para conseguir subir de nivel y conseguir distintas recompensas. 

Tendréis dos semanas para resolver la incógnita. Como os expliqué en clase, hay que contestar a través de un comentario en esta entrada, poniendo la solución, vuestro nombre y curso para que quede registrado. También podéis responder mediante un correo electrónico a mi correo del cole.

 Pero... sólo tenéis para contestar hasta la fecha que os ponga, después no vale la respuesta. ¿Preparados/as? Pues la primera es esta: 

Aquí os dejo un vídeo, se trata de un corto dedicado a la obra "El Bolero de Ravel", del compositor Maurice Ravel. Una fantástica orquesta de notas musicales se encargan de darle vida a esta magnífica obra de la música. La pregunta es la siguiente:


¿Qué instrumentos suenan y aparecen en el vídeo? Tendrás que decir al menos 5 y a la familia que pertenecen (viento, cuerda o percusión). También tendréis que investigar y decir en qué país nació  el compositor Maurice Ravel.

¡Venga chicos/as, manos a la obra y muy atentos al vídeo! Tenéis para contestar hasta el viernes 11 de octubre, incluido. (yo publicaré todos los comentarios a la vez al día siguiente, antes no para que no os fijéis, ¡eh!) Espero que contestéis muchos/as, que hay puntos en juego.

IMPORTANTE: cuando hagas el comentario señala la opción ANÓNIMO y de esta manera no será necesario poner ningún correo electrónico, pero sí que tenéis que poner vuestro nombre y curso.

¡CUIDADO CON LA ORTOGRAFÍA!


           



martes, 20 de febrero de 2024

Conociendo a... MANUEL DE FALLA

 Hoy conocemos a uno de mis compositores favoritos. Se trata de MANUEL DE FALLA. En clase, han sido Elisa y Andrés, quienes se han encargado de acercarnos un poco más a ellos.

Aquí os dejo con una pequeña biografía en vídeo creada por la maestra María José Ramírez, así como algunas de sus obras más famosas de las que hemos hablado en clase.




Interpretación de "El sombrero de tres picos" y "El amor brujo"

martes, 13 de febrero de 2024

Conocemos a... TCHAIKOVSKY

Esta semana, continuando con nuestro poryecto "conociendo a..." nuestro compañero Íker nos ha transportado a la época de otro compositor muy conocido. Se trata de Piotr Ilych Tchaikovsky.


Comenzó sus estudios de piano a los 7 años pero más tarde sus padres lo enviaron a San Petersburgo a estudiar en la Escuela de Jurisprudencia, de la cual se gradúa de abogado en 1859.

Trabajó como abogado por un tiempo, pero su verdadero deseo era dedicarse a la música; así que en 1862 se matricula en el Conservatorio de San Petersburgo, donde se gradúa como compositor en 1865.

En 1876 una viuda amante de la buena música asistió a un concierto donde se tocaba una de las obras de Tchaikovsky y tras enterarse de sus dificultades económicas, decidió ayudarle con dinero suficiente como para que se pudiera dedicar solamente a componer.

La fama de Tchaikovsky aumentó tanto que llegó a ser invitado a distintos países como Estados Unidos, Francia e Inglaterra.

Piotr Ilich Tchaikovsky murió en 1893, lo que supuso una gran pérdida para su país natal, Rusia, y para el mundo de la música.

Es autor de algunas de las obras de música clásica más famosas del repertorio actual, como los ballets El lago de los cisnesLa bella durmiente y El cascanueces, la Obertura 1812, la obertura-fantasía Romeo y Julieta, el Primer concierto para piano, el Concierto para violín, sus sinfonías Cuarta, Quinta y Sexta, etc.

En el siguiente vídeo de Tiempo musical nos hacen un pequeño resumen de su vida.


En clase hemos escuchado algunos fragmentos de sus ballets más famosos que a continuación os pongo, así como el cuento "El cascanueces". Tras esto hemos acompañado rítmicamente con vasos, la forma musical de la MARCHA de esta obra tan conocida. Os pongo aquí el musicograma que hemos seguido para interpretar, perteneciente a la profesora Nerea Seijoso.







lunes, 5 de febrero de 2024

Conociendo a... ALBERT KETELBEY

 Esta semana, en nuestro proyecto "conociendo a..." seguimos con nuestros compositores prodigio. En esta ocasión le toca el turno a ALBERT KETELBEY. Nuestros compañeros Cristian y Eliam han sido los encargados de contarnos un poquito sobre él para que lo pudiéramos conocer mejor. Yo os dejo con una de sus obras más conocidas. "En un mercado Persa", una obra descriptiva y muy intuitiva.


Historia (pincha en el dibujo

Partitura para interpretar y base (pincha en el dibujo)


Ahora vamos a interpretar con Boomwhakers 







martes, 30 de enero de 2024

LA VOZ HUMANA

 Esquema/resumen "la voz humana" (pincha en la imagen)



LA VOZ



Conociendo a... Camille Saint-Saëns

  Esta semana nuestro proyecto "Conociendo a..." nos ha traído la visita de un compositor del país vecino Francia. Se trata de Camille Saint-Saëns. Otro de los compositores considerados desde corta edad como "niño prodigio"

Nuestros compañeros Care y Luciano han sido los encargados de darnos a conocer a este divertido compositor. 

Os dejo un vídeo para conocer más sobre él y un ritmograma de una de sus composiciones que interpretaremos con palillos. y Una de sus composiciones, menos conocida, interpretada por el violinista Ara Malikian. Espero que os guste.

Ritmograma de Nerea Seijoso

Ara Malikian

martes, 23 de enero de 2024

Conociendo a... ALBÉNIZ

 Esta semana nuestro proyecto "Conociendo a..." nos ha traído la visita de un compositor español que fue considerado el "nuevo Mozart". Se trata nada más y nada menos que del prodigioso Isaac Albéniz. 

Nuestras compañeras Cloe y Mara han sido las encargadas de darnos a conocer a este fantástico compositor que dio su primer concierto como pianista a los 4 años en el Teatro Romea de Barcelona. 

Además de todo lo que nos van a contar nuestras compañeras, os dejo aquí con un vídeo de Los Lunnis en el que cuentan de forma resumida parte de la vida de este compositor. Además os dejo también un "ritmograma" que vamos a realizar como actividad en clase acompañando con palillos chinos una de las canciones que forman parte de su Suite española, Asturias.




RITMOGRAMA "ASTURIAS"

lunes, 15 de enero de 2024

Conociendo a... BEETHOVEN

 Hoy comenzamos un proyecto para conocer un poco más a algunos/as compositores/as europeos. Para ello, cada semana un alumno/a será el protagonista de la sesión, dando vida al compositor que le haya tocado. Investigará sobre él/ella y nos contará un poquito.

En la sesión de hoy le ha tocado a un compositor muuuuyyy conocido. Se trata de BEETHOVEN.

Además de todo lo que nos van a contar nuestros compañeros/as. os dejo por aquí el enlace a una página estupenda donde podréis conocer muchas cosas más, además de poder escuchar muchas de sus obras más famosas. sólo tenéis que pinchar en la imagen e ir investigando (no olvidéis pinchar en la bandera de España al principio para poder encontrarnos la página en castellano). Espero que os guste.



LA AVENTURA DE LA 5ª SINFONÍA

También os dejo este test a modo de "elije tu propia aventura", que seguro que os gusta. Suerte a ver si conseguís salir. aquí va el enlace. Pincha en la imagen para entrar.


5ª SINFONÍA DE MANERA DIVERTIDA

Por último os dejo con un vídeo donde podréis deleitaros escuchando la 5º sinfonía de una manera divertida.


lunes, 10 de marzo de 2014

Aprendemos el nombre de las notas y su colocación en el pentagrama

Hola chicos/as, como sé que a algunos/as os cuesta aprender el nombre de las notas y su colocación en el pentagrama os voy a poner en esta entrada una serie de juegos con los que podéis practicar en casa. Sólo tenéis que pinchar en la imagen y leer o escuchar lo que tenéis que hacer. Espero que os sirvan.








lunes, 10 de junio de 2013

Kantaconmigo en la revista Educación 3.0

¡Hola chicos/as!La semana pasada recibí un correo de Emi, la profesora de música creadora del Proyecto Kantaconmigo, en el que participamos desde el aula de música y con el que ganamos el curso pasado la Peonza de Plata de los Premios Espiral de Edublogs. En este correo me daba la noticia de que habían publicado en la revista Educación 3.0 un artículo sobre nuestro proyecto. En esta entrada os dejo el artículo en la revista online. Sólo tenéis que pinchar en ella para leerlo tranquilamente.¡Enhorabuena a todos mis alumnos/as de este y del anterior curso que han participado en este proyecto!

miércoles, 5 de junio de 2013

Reto "Canta conmigo"

El viernes pasado los niños/as de 1º y 2º de Orcera participaron en un reto musical. Se trata de un reto propuesto por un compañero del proyecto Kantaconmigo en el que nosotros, desde el aula de música, participamos. En el reto proponía una canción escrita por él (letra y música) para ser interpretada, cada uno a su manera, por todos los colegios que quisieran participar. En cuanto me enteré se lo propuse a 
"mis peques" y estuvieron encantados, así que nos pusimos manos a la obra y... ¡aquí tenéis los resultados!
¡Muy bien chicos/as!


Para poder ver el wix creado dentro del proyecto donde aparecen los vídeos de todos los participantes sólo tenéis que pinchar en la imagen de abajo. Espero que os gusten.


viernes, 10 de mayo de 2013

CANTAJUEGO

Chicos/as, como sé que os encanta cantar os dejo un enlace permanente a un blog donde podréis encontrar toooodas las canciones de "Cantajuego" online, es decir, que sólo tenéis que pinchar encima del título que queráis y escucharla. También hay vídeos. Este enlace lo pondré también fijo en el lateral de la página principal para que podáis acceder directamente cuando queráis.
Ya sabéis, pinchad en la imagen para entrar.



domingo, 28 de abril de 2013

Juegos musicales

Ya hace tiempo que no os pongo nuevos juegos musicales en el blog. Hoy que tengo algo más de tiempo os cuelgo este enlace a una página con unos cuantos juegos para aprender divirtiéndose. Sólo tenéis que pinchar en la imagen y elegir a qué juego queréis jugar. Si ponéis el ratón encima os explica un poco de qué va el juego. ¡Venga, a empezar!


Fuente: Discoverykids

miércoles, 16 de enero de 2013

Historia de la música ilustrada

Mirad qué chulada de vídeo he conocido gracias a un amigo. Se trata de la Historia de la Música reflejada en forma de dibujo. Arte con Arte. Si os fijáis va avanzando en el tiempo reflejando aspectos importantes de cada periodo musical. A la vez escuchamos ejemplos de la música en el periodo que se está dibujando. No tiene desperdicio y... aunque todavía no hemos estudiado todos los periodos no nos viene mal un resumen general.


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